|
Тип уроку:
комбінований з
елементами тестування і ділової гри.
Забезпечення уроку:
-
Підручник С.М.
Бабусенко «Ремонт тракторів і автомобілів»
-
Таблиця «Схема
технологічного процесу ремонту автомобілів»
-
Робочий, опорний
конспект
-
Картки-тести
-
Картки-схеми
-
Плакати
Між предметні зв’язки:
виробниче
навчання, спецтехнологія будови автомобілів.
Хід уроку
I. Організаційна
частина:
-
перевірка наявності
учнів
-
розгляд
організаційних питань (чергування, підготовленість учнів до уроку)
II. Актуалізація
опорних знань:
-
Опитування учнів по
картках-тестах
-
Біжуче опитування з
місць
-
Відповідь учнів біля
дошки, схем, плакатів:
III. Мотивація теми і
мети уроку:
-
повідомлення теми і
мети уроку
-
логічний, поступовий
перехід до нової теми: необхідність підготовки автомобіля до ремонту,
розбирання, дефектування, ремонт і інші операції.
IV. Вивчення нового
матеріалу:
1. Поняття про виробничий і технологічний прогрес ремонту автомобілів:
а) виробничий процес як міроприємства, що направлені на відновлення
автомобіля вцілому; організація виробництва, управління, облік, контроль,
постачання, обслуговування приміщень і обладнання, збут продукції.
б) технологічний процес як частина виробничого процесу, що має за мету
безпосередній ремонт автомобіля і складається з операцій і процесів, які
складають схему технологічного процесу ремонту автомобілів.
2. Структура технологічного процесу ремонту автомобілів.
Технологічний процес ремонту автомобілів складається з наступних
складових і операцій:
-
приймання в ремонт,
зовнішнє миття;
-
розбирання на
агрегати вузли і деталі;
-
миття і дефектування
деталей;
-
відновлення деталей,
комплектування вузлів і агрегатів;
-
складання,
регулювання, обкатка вузлів, агрегатів і автомобіля вцілому;
-
фарбування і здавання
автомобіля замовнику або на склад.
Схема послідовності операцій технологічного процесу ремонту автомобіля
показана окремо (додається).
Дана схема ремонту автомобілів властива для потокового способу ремонту на
великих ремонтних підприємствах (заводах) з добре розвиненою структурою.
3. Послідовність ремонту і відновлення деталей і вузлів:
-
ремонт двигунів:
основних механізмів і деталей;
-
ремонт
електрообладнання;
-
ремонт акумуляторних
батарей;
-
ремонт зчеплень,
коробок передач, ведучих мостів;
-
ремонт коліс, ресор,
амортизаторів, рами;
-
ремонт рульового
керування і агрегатів гальмівної системи;
-
ремонт кабін,
капотів, крил і інших складових частин.
Всі ці складові частини технологічного процесу ремонту здійснюється на
відповідних робочих місцях, цехах і відділеннях ремонтного підприємства. Для
забезпечення цього процесу необхідна дуже складна структура підприємства
(приміщення, виробничі площі, управління постачання і т.д.). Для спрощення
ремонтного підприємства використовується кооперація з іншими ремонтними
спеціалізованими підприємствами.
V.
Закріплення нового матеріалу:
Пронумерувати невірно подану схему технологічного процесу, розставити
порядковий номер кожної операції.
VI. Підведення підсумку
уроку:
-
оголошення оцінок (не
менше 90% учнів);
-
відзначення кращих і
поради відстаючим;
-
відповідь на
запитання учнів.
VII.
Домашнє завдання.
|
|
Картка-тест
Дати найбільш правильну
відповідь.
Види ремонту автомобіля:
1) капітальний і плановий;
2) плановий, позаплановий, причинний;
3) запобіжний, поточний;
4) запобіжний, поточний, капітальний.
Мета ремонту:
1)
покращення
комфортабельності;
2)
збільшення
продуктивності;
3)
відновлення
працездатності;
4)
естетичний
вигляд.
Як продовжити міжремонтний період?
1)
своєчасне
заправлення;
2)
регулярне миття;
3)
техогляд і
зберігання;
4)
тюнінг
автомобіля.
Місце проведння ремонтів:
1)
автогаражі;
2)
автодроми;
3)
спецмайстерні і
ремзаводи;
4)
естакади і
підйомники.
|